{"id":20163,"date":"2026-10-22T12:16:47","date_gmt":"2026-10-22T10:16:47","guid":{"rendered":"https:\/\/international.uew.pl\/aacsb-pl\/aacsb-accreditation-process\/"},"modified":"2026-10-22T13:41:53","modified_gmt":"2026-10-22T11:41:53","slug":"proces-akredytacji-aacsb","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/aacsb-pl\/proces-akredytacji-aacsb\/","title":{"rendered":"Proces akredytacji AACSB"},"content":{"rendered":"\n

Akredytacja AACSB to kompleksowy, uznawany na arenie mi\u0119dzynarodowej proces, kt\u00f3rego celem jest ocena i ci\u0105g\u0142e doskonalenie jako\u015bci kszta\u0142cenia w obszarze biznesu i zarz\u0105dzania. Opiera si\u0119 na podej\u015bciu uwzgl\u0119dniaj\u0105cym misj\u0119 instytucji, jej priorytety strategiczne, dzia\u0142alno\u015b\u0107 dydaktyczn\u0105, osi\u0105gni\u0119cia naukowe oraz zaanga\u017cowanie spo\u0142eczne.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Proces akredytacyjny obejmuje kilka wzajemnie powi\u0105zanych etap\u00f3w, w tym samoocen\u0119 instytucjonaln\u0105, planowanie strategiczne, wdra\u017canie dzia\u0142a\u0144 doskonal\u0105cych, przygotowanie raport\u00f3w akredytacyjnych oraz niezale\u017cn\u0105 ocen\u0119 przeprowadzan\u0105 przez do\u015bwiadczonych przedstawicieli instytucji posiadaj\u0105cych akredytacj\u0119 AACSB. Jego g\u0142\u00f3wnym celem jest nie tylko weryfikacja zgodno\u015bci ze standardami akredytacyjnymi, lecz tak\u017ce budowanie trwa\u0142ej kultury jako\u015bci, innowacyjno\u015bci i ci\u0105g\u0142ego doskonalenia.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

1. Zg\u0142oszenie kwalifikacyjne<\/h3>\n\n\n\n

Proces rozpoczyna si\u0119 od uzyskania przez instytucj\u0119 cz\u0142onkostwa edukacyjnego w AACSB oraz z\u0142o\u017cenia zg\u0142oszenia kwalifikacyjnego. Dokument ten zawiera podstawowe informacje dotycz\u0105ce instytucji, jej misji, struktury organizacyjnej, program\u00f3w studi\u00f3w oraz priorytet\u00f3w strategicznych.<\/p>\n\n\n\n

AACSB ocenia, czy instytucja spe\u0142nia wymagania kwalifikacyjne i jest przygotowana do rozpocz\u0119cia procesu akredytacyjnego.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

2. Wst\u0119pny raport samooceny (iSER)<\/h3>\n\n\n\n

Po zakwalifikowaniu do procesu akredytacyjnego instytucja przygotowuje Wst\u0119pny Raport Samooceny (Initial Self-Evaluation Report \u2013 iSER), korzystaj\u0105c ze wsparcia mentora wyznaczonego przez AACSB.<\/p>\n\n\n\n

Raport zawiera ocen\u0119 stopnia zgodno\u015bci dzia\u0142alno\u015bci instytucji ze standardami AACSB, identyfikuje obszary wymagaj\u0105ce doskonalenia oraz przedstawia plan dzia\u0142a\u0144 s\u0142u\u017c\u0105cych osi\u0105gni\u0119ciu wymaganych standard\u00f3w jako\u015bci.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

3. Wdra\u017canie dzia\u0142a\u0144 i ci\u0105g\u0142e doskonalenie<\/h3>\n\n\n\n

Na tym etapie instytucja realizuje strategiczny plan doskonalenia oraz systematycznie monitoruje post\u0119py w spe\u0142nianiu standard\u00f3w AACSB.<\/p>\n\n\n\n

Szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 po\u015bwi\u0119ca si\u0119 zarz\u0105dzaniu strategicznemu, kwalifikacjom i rozwojowi kadry akademickiej, jako\u015bci program\u00f3w kszta\u0142cenia, systemowi weryfikacji efekt\u00f3w uczenia si\u0119 (Assurance of Learning \u2013 AoL), wp\u0142ywowi bada\u0144 naukowych oraz wsp\u00f3\u0142pracy z otoczeniem spo\u0142eczno-gospodarczym.<\/p>\n\n\n\n

Post\u0119py dokumentowane s\u0105 w raportach przekazywanych AACSB, kt\u00f3re przedstawiaj\u0105 rozw\u00f3j instytucji oraz skuteczno\u015b\u0107 wdro\u017conych dzia\u0142a\u0144 doskonal\u0105cych.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

4. Ko\u0144cowy raport samooceny (SER)<\/h3>\n\n\n\n

Po osi\u0105gni\u0119ciu odpowiedniego poziomu zaawansowania w realizacji wymaga\u0144 akredytacyjnych instytucja przygotowuje Ko\u0144cowy Raport Samooceny (Final Self-Evaluation Report \u2013 SER).<\/p>\n\n\n\n

Jest to kompleksowy dokument przedstawiaj\u0105cy dowody zgodno\u015bci ze standardami AACSB, opisuj\u0105cy dzia\u0142ania doskonal\u0105ce wdro\u017cone w trakcie procesu akredytacyjnego oraz prezentuj\u0105cy osi\u0105gni\u0119cia instytucji w zakresie kszta\u0142cenia, bada\u0144 naukowych, zarz\u0105dzania strategicznego i wp\u0142ywu spo\u0142ecznego.<\/p>\n\n\n\n

Raport stanowi podstawowy dokument wykorzystywany podczas p\u00f3\u017aniejszej oceny zewn\u0119trznej.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

5. Wizyta zespo\u0142u oceniaj\u0105cego<\/h3>\n\n\n\n

Jednym z najwa\u017cniejszych etap\u00f3w procesu akredytacyjnego jest wizyta mi\u0119dzynarodowego zespo\u0142u oceniaj\u0105cego (Peer Review Team \u2013 PRT), sk\u0142adaj\u0105cego si\u0119 z do\u015bwiadczonych przedstawicieli instytucji posiadaj\u0105cych akredytacj\u0119 AACSB.<\/p>\n\n\n\n

Podczas wizyty zesp\u00f3\u0142 analizuje dokumentacj\u0119 instytucji, spotyka si\u0119 z w\u0142adzami uczelni, kadr\u0105 akademick\u0105 i administracyjn\u0105, studentami, absolwentami oraz przedstawicielami interesariuszy zewn\u0119trznych, a tak\u017ce ocenia praktyczne wdro\u017cenie standard\u00f3w AACSB.<\/p>\n\n\n\n

Wizyta umo\u017cliwia weryfikacj\u0119 informacji przedstawionych w Raporcie Samooceny oraz ocen\u0119 zaanga\u017cowania instytucji w zapewnianie jako\u015bci i ci\u0105g\u0142e doskonalenie.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

6. Decyzja akredytacyjna<\/h3>\n\n\n\n

Po zako\u0144czeniu wizyty zesp\u00f3\u0142 PRT przygotowuje raport oceniaj\u0105cy zawieraj\u0105cy ustalenia i rekomendacje.<\/p>\n\n\n\n

Raport podlega analizie w ramach procedur decyzyjnych AACSB, z udzia\u0142em w\u0142a\u015bciwego komitetu akredytacyjnego oraz, w odpowiednich przypadkach, Rady Dyrektor\u00f3w AACSB (AACSB Board of Directors).<\/p>\n\n\n\n

Wynikiem procesu mo\u017ce by\u0107 przyznanie akredytacji, odroczenie decyzji do czasu wdro\u017cenia dodatkowych dzia\u0142a\u0144 doskonal\u0105cych lub odmowa przyznania akredytacji.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

7. Okresowy przegl\u0105d i ci\u0105g\u0142e doskonalenie<\/h3>\n\n\n\n

Uzyskanie akredytacji AACSB nie oznacza zako\u0144czenia procesu zapewniania jako\u015bci.<\/p>\n\n\n\n

Od instytucji posiadaj\u0105cych akredytacj\u0119 oczekuje si\u0119 utrzymywania zgodno\u015bci ze standardami AACSB, wykazywania ci\u0105g\u0142ego doskonalenia oraz regularnej oceny skuteczno\u015bci dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej, naukowej i strategicznej.<\/p>\n\n\n\n

Zgodnie z aktualnymi zasadami AACSB akredytowane instytucje przechodz\u0105 okresowy przegl\u0105d w ramach procedury Continuous Improvement Review (CIR) co sze\u015b\u0107 lat. Ocena ta wspiera d\u0142ugoterminowe utrzymywanie wysokiej jako\u015bci kszta\u0142cenia oraz zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j instytucjonalny.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Akredytacja AACSB to kompleksowy, uznawany na arenie mi\u0119dzynarodowej proces, kt\u00f3rego […]<\/p>\n","protected":false},"author":101,"featured_media":0,"parent":16671,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-20163","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_src":null,"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"dgarczynski","author_link":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/author\/dgarczynski\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Akredytacja AACSB to kompleksowy, uznawany na arenie mi\u0119dzynarodowej proces, kt\u00f3rego […]","publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-10-24 23:12:53","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"translation_priority","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20163","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20163"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20163\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20193,"href":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20163\/revisions\/20193"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16671"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/international.uew.pl\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20163"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}